高中语文阅读教学提升策略分析

• 作者: 乔金仙
• 来源期刊: 发现
• 关键词: 高中语文 阅读教学 策略
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 教学交流
• 页码范围: 87
• 页数: 1页
• 字数: 1756字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1004-5023.2018.06.082

摘要

随着人类文明的不断发展进步,人们要接受和处理的信息越来越多,越来越复杂,没有一定的阅读能力是应付不了的.语文是承载和传播人类文明的工具,语文教学的终极目的是教会学生以语言为工具,自由地、广泛地吸取思想,扩充知识,接受人类的认识成果.所以,阅读教学在语文教学中占有举足轻重的地位,是基础的基础.陶行知说:我们必须变成小孩子,才配做小孩子的先生.为推广新课程理念,全面实施新课程标准做好准备,在高中新课标示范课例中,通过观看优秀教师的课堂实录,我获益匪浅.本文对高中语文阅读教学提升策略进行了简要分析.

作者信息

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1	乔金仙		1	0	0.0	0.0