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摘要:
《针灸学》是一门理论与临床密切关联的学科,随着高等教育教学方法和教学模式的改革、发展,传统的课程考核与评价体系已经不能满足现代中医药教育教学的要求.通过对《针灸学》课程考核与评价体系的探索研究,以期使新的课程考核与评价体系能充分发挥考试对学习的引领作用,提高中医学人才培养及《针灸学》教学的质量.
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针灸学考核评价体系改革的探索与实践
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课程建设
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文献信息
篇名 《针灸学》课程考核与评价体系的探索研究
来源期刊 湖南中医杂志 学科 医学
关键词 《针灸学》 考核 评价 中医教育
年,卷(期) 2018,(7) 所属期刊栏目 医学教育
研究方向 页码范围 147-149
页数 3页 分类号 R2-4
字数 语种 中文
DOI 10.16808/j.cnki.issn1003-7705.2018.07.068
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 常小荣 411 4701 36.0 53.0
2 刘密 164 853 15.0 22.0
3 刘琼 16 27 3.0 5.0
4 李丹 14 45 4.0 6.0
5 贲定严 28 104 6.0 7.0
6 马明珠 6 5 1.0 2.0
7 邹逸凡 8 10 2.0 3.0
传播情况
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引文网络
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二级参考文献  (14)
共引文献  (42)
参考文献  (6)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
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2001(1)
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研究主题发展历程
节点文献
《针灸学》
考核
评价
中医教育
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
湖南中医杂志
月刊
1003-7705
43-1105/R
大16开
湖南省长沙市麓山路58号
42-71
1985
chi
出版文献量(篇)
12381
总下载数(次)
8
总被引数(次)
41414
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