小学数学概念教学的三抓三重策略

• 作者: 黄崇飞
• 来源期刊: 成才
• 学科: 教育
• 关键词: 数学概念教学 小学生 学生思维品质 学生创新意识 小学阶段 学习活动 思维过程 理解过程
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 页码范围: 40-41
• 页数: 2页
• 分类号: G633.6

摘要

小学阶段的概念是小学生进行列式、计算、判断、分析、推理等学习活动的基础。概念的教学要经过概念的引人、概念的建立、概念的巩固、概念的拓展等过程。这个过程是复杂的思维过程，它既是知识的再创造，是概念的逐步形成、理解过程，又是改善学生思维品质，发展学生的思维能力，培养学生创新意识的过程。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄崇飞		17	0	0.0	0.0