运用微课化解初中物理实验教学困境

• 作者: 李少华
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 微课教学 初中物理 实验课程 微课应用
• 年，卷（期）: hnzxwl_2018,（8）
• 页码范围: 53-54
• 页数: 2页
• 分类号: G633.7

摘要

微课以其短小精悍、主题明确、针对性强、可反复观看等优势,能对物理实验进行直观的展现和复现,能够将实验课程化整为零,能有效助力初中物理实验课堂的教学效果与学生的学习效果。文章从实际教学出发,阐明物理实验教学的现实状况,利用现所掌握的信息技术知识和条件,积极创新。针对物理实验课程的尴尬境地,利用微课'化整为零'地解决实验教学疑难问题,一起为广大初中物理教师教学参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李少华		8	0	0.0	0.0