以需求为导向的阶梯式能力递进的特色教学体系的建设研究

• 作者: 刘丹妮 王立娟 荆彩 薄瑜
• 来源期刊: 电脑知识与技术：学术交流
• 学科: 教育
• 关键词: 教学体系 应用型人才 培养目标 项目驱动 案例教学 创新能力
• 年，卷（期）: 2018,（3）
• 页码范围: 145-146
• 页数: 2页
• 分类号: G64

摘要

该文针对软件工程专业现有教学体系的不足,从应用型人才培养的角度,以人才需求为导向,对软件工程专业人才培养目标进行重新定位,对人才培养方案进行修订,采用阶梯式项目驱动和案例教学的思想,改革现有教学体系,整合教学内容,改变教学手段和考核方式,极大地提高了学生的工程实践能力、创新能力和团队合作能力,更好地满足社会需求,提高就业竞争力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王立娟	大连科技学院信息科学学院	43	89	5.0	7.0
2	刘丹妮	大连科技学院信息科学学院	9	9	2.0	2.0
3	薄瑜	大连科技学院信息科学学院	8	2	1.0	1.0
4	荆彩	大连科技学院信息科学学院	4	0	0.0	0.0