在教材留白处寻找精彩

• 作者: 钱芳
• 来源期刊: 读天下（综合）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 教材留白 新课程 教学活动
• 年，卷（期）: 2018,（2）
• 页码范围: 103-103
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

新课程?道德与法制?的教材编写中留了大量的空白，为学生表达思想和感情，也为教师创造性开展教学活动提供方便。这也是新课程与其他读物的不同之处。它要通过教学而实现学生自我建构，达到学生发展的目的。教学赋予教材以生命，也就是说教材只是通过教学才能被充分激活成为学生的发展资源。这个激活的过程决不能由教材自行完成，它是通过教学过程中的师生互动而实现的。要使一本教材处于被“激活”状态，就必须对教材的留白处进行再寻找再创造。赋予教材留白处以生命和精彩。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	钱芳		18	11	2.0	3.0