"二语动机自我系统"与英语学习成绩关系的实证研究——以上海市某中学为例

• 作者: 李阳春
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 文学
• 关键词: 二语动机自我系统 理想自我 应该自我 学习经历 英语学习成绩 中学生
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 语言学研究
• 页码范围: 201-203
• 页数: 3页
• 分类号: H0
• 字数: 4762字
• 语种: 中文

摘要

以上海市某一普通公办中学的102名中学生为研究对象,拟在"二语动机自我系统"的视角下,揭示二语动机自我系统与中学生英语学习成效之间的关系.研究数据来自问卷调查、剑桥少儿英语测试成绩,并辅以教师和管理人员的访谈.研究结果表明,中学生的理想自我和英语学习经历与他们的成绩呈正相关,理想自我越高,学习成功的经历越多,越有利于提高英语成绩;女生在理想自我和学习经历方面的动机水平高于男生,她们的成绩也更为出色.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李阳春	同济大学外国语学院	6	2	1.0	1.0