明诗语规律,回诗意本源 ——以2018年高考古诗词为例浅谈古典诗歌教学

• 作者: 冷建红
• 来源期刊: 课堂内外·教师版
• 关键词: 诗语 语序 省略 古诗词教学
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 语文教研
• 页码范围: 37-39
• 页数: 3页
• 字数: 4572字
• 语种: 中文

摘要

中学古诗词教学一直呈现着只重诗词大意忽视诗语特征与规律的现象.诗歌的深层含义和艺术技巧都是基于对诗歌语言特征﹑语法规律分析而得出的,所以在古诗词教学中,应力求让学生关注诗歌语言特殊现象,掌握诗歌语言的规律.论文以还原诗歌语序﹑补全省略成分为核心议题,将2018年高考语文古诗词试题做深入分析,结合语文新课标教学要求,真正在教学中实现提升学生语文核心素养.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冷建红		2	0	0.0	0.0