浅谈提高学困生数学课堂的有效性

• 作者: 仇稳稳
• 来源期刊: 新智慧
• 关键词: 初中数学 学困生 有效性 策略
• 年，卷（期）: 2018,（29）
• 所属期刊栏目: 创新课堂
• 页码范围: 87
• 页数: 1页
• 字数: 1626字
• 语种: 中文

摘要

有些学生由于各方面的原因,学习能力不太令人满意,无法真正弄懂教师所教授的教学内容.所以针对于这部分学困生,教师理应着重的进行对待和关注,力求确保每一位学生都能够健康的成长与发展,都能够进步和提高.因此,本文基于初中数学课堂学困生的成因,结合实际的教学经验,提出提高学困生数学课堂有效性的相应策略,以期望能够帮助教师和学生共同创建高效率的数学课堂,促进每一个学生的发展与提高.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	仇稳稳		1	0	0.0	0.0