标准来得正是时候——新天二小建立教师成长发展体系小记

• 作者: 陈敏
• 来源期刊: 贵州教育
• 年，卷（期）: 2018,（24）
• 所属期刊栏目: 义务教育学校管理谈
• 页码范围: 15-17
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

新天二小是贵阳市乌当区新天社区辖区内的一所中心完小,学校现有学生808名,专任教师34人;2014年以前只有1名市级骨干教师、1名市级教坛新秀、3名区级骨干教师,有自己精品课的老师寥寥无几,教师学习、参加教学技能大赛和参与课题研究的积极性也不高.如何改变这一现状,加速教师专业成长?学校一直在摸索探寻.2014年10月,贵阳市开展《义务教育学校管理标准(试行)》(以下简称为《标准(试行)》)实验工作后,我校成为乌当区优选示范学校之一,参与实验前测,之后按照《标准》(试行)进行实验管理,并取得较好效果.我们深感,《标准》(试行)犹如一颗指南针,给我校发展指明了道路和方向.

作者信息

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1	陈敏		1	0	0.0	0.0