注重教学三环节,提升学习有效性

• 作者: 蒋次美
• 来源期刊: 教书育人（校长参考）
• 关键词: 教学 信息加工 信息接收 信息输出 教学效果
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 教研管理
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 字数: 2579字
• 语种: 中文

摘要

我们经常教育学生,不懂就应该问,而在教学实践中却经常会发现这样一个问题,即经常问老师问题的学生,成绩反而会比一些很少问老师问题的学生差一些,问题出在哪里了呢?本文就从学生学习的过程,即信息接收、信息加工、信息输出三个方面进行研究,希望能够提升学生学习的有效性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蒋次美		18	14	1.0	3.0