联觉互动在小学音乐欣赏教学中的有效应用

• 作者: 陈华
• 来源期刊: 当代教研论丛
• 学科: 教育
• 关键词: 音乐欣赏 联觉互动 有效应用
• 年，卷（期）: ddjylc_2018,（3）
• 页码范围: 123-124
• 页数: 2页
• 分类号: G623.71

摘要

音乐欣赏是小学音乐教学的重要领域,它对于培养学生音乐兴趣,提高音乐审美能力以及发展音乐想象力和创造力,陶冶情操具有重要的作用。联觉是指一种感觉伴随着另一种或多种感觉而生的情况。联觉互动,即指多种感觉器官之间的互动。在音乐欣赏教学的过程中,这些感觉不是独立参与音乐,而是多种感觉相互关联、共同参与的。文章从听觉、视觉、声觉、动觉等方面的互动,阐述了运用联觉互动促进欣赏教学的有效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈华		17	4	1.0	1.0