核心素养在小学数学教学中的实践和渗透——以《认识几时几分》为例

• 作者: 吴晓凤
• 来源期刊: 数学大世界（下旬版）
• 关键词: 核心素养 数学人文 数学意识 数学思想 数学教学
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 百家讲坛
• 页码范围: 85,30
• 页数: 2页
• 字数: 3355字
• 语种: 中文

摘要

刘晓萍和陈六一两位老师通过文献梳理和文件调查后认为,小学数学核心素养包含数学思想、数学人文、数学意识这三大要素.基于以上数学核心素养的三个视角,通过《认识几时几分》这一课,将核心素养渗透于数学教学中,帮助小学生形成稳定的数学核心素养,满足未来的学习生活和新的挑战.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	吴晓凤		1	0	0.0	0.0