高职院校英语分科教学视域下英语口语PBL教学模式

• 作者: 张李丽
• 来源期刊: 海外英语（下）
• 学科: 教育
• 关键词: 高职院校 分科教学 英语口语 PBL教学模式
• 年，卷（期）: 2018,（12）
• 所属期刊栏目: 高职英语教育
• 页码范围: 232-233,245
• 页数: 3页
• 分类号: G633
• 字数: 4466字
• 语种: 中文

摘要

受语言环境不完善,课时安排不合理、学生表达能力不足等各因素的影响,现阶段大多数高职院校学生虽然可以应对英语考试,但是口语表达却差强人意,甚至部分学生最基本的交流都很难.所以,高职院校必须采取有效措施,深化改革教学模式.PBL是一种新兴英语教学模式,其既能够改善传统英语口语教学的不足,还可以进一步激发学生的学习积极性与主动,促使学生实现综合发展.据此,本文主要对高职院校英语分科教学视域下的英语口语PBL教学模式进行了详细分析.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张李丽		7	2	1.0	1.0