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摘要:
一堂好的语文课是由很多要素促成的,但目标定得是否准确、适量,却是实现有效教学的关键."少而精"的语文课堂教学目标,应该是在吃透教材、参透学生,与语文课程目标上下贯通的基础上制定出来的.
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文体意识
语文教学
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 高中语文课堂教学"少目标"设计的探索
来源期刊 基础教育课程 学科
关键词 高中语文 教学目标 少目标
年,卷(期) 2018,(14) 所属期刊栏目 语文
研究方向 页码范围 33-36,53
页数 5页 分类号
字数 3223字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 曹飞灵 1 0 0.0 0.0
2 叶卫平 1 0 0.0 0.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
高中语文
教学目标
少目标
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础教育课程
半月刊
1672-6715
11-5187/G
大16开
北京西单大木仓胡同37号
80-447
1993
chi
出版文献量(篇)
4425
总下载数(次)
15
总被引数(次)
1376
论文1v1指导