数学课堂中的动手操作实践

• 作者: 陈月蓉
• 来源期刊: 贵州教育
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 交流平台
• 页码范围: 37-38
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

《数学课程标准》指出:"有效的数学学习活动,不能单纯地依赖模仿与记忆.动手实践、自主探究与合作交流是学生学习数学的重要方式."可见,动手操作是小学数学课堂教学中一种重要的、无可取代的教学活动形式.在动手操作的活动中,学生拥有思考、交流和探究的空间,能获得广泛的数学活动经验,并且真正参与知识的发生、发展和形成的过程.当前数学课堂中的动手操作实践,存在以下问题:

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈月蓉		1	0	0.0	0.0