核心素养理念下例谈递进式习题课教学——以一节动能定理习题课为例

• 作者: 牛红标
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 习题课 动能定理 递进 科学思维
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 页码范围: 55-57
• 页数: 3页
• 分类号: G633.7

摘要

教学课堂是实施教学过程的主阵地,习题课是高中物理教学中的一个重要环节,根据最近发展区理论和建构学习理论,做好习题课的教学,创设学生积极参与、乐于探究、勤于思考的学习情境,引导学生理解物理学的本质,认识自然界,形成科学思维习惯,增强科学探究和解决实际问题的能力,对整个物理教学有着极为重要的意义和地位。

作者信息

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1	牛红标		6	1	1.0	1.0