《指南》视域中艺术化园本课程游戏化的打开方式

• 作者: 张世萍
• 来源期刊: 教育界：基础教育研究（中）
• 学科: 工学
• 关键词: 艺术化园本课程 课程游戏化 打开方式
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 页码范围: 149-152
• 页数: 4页
• 分类号: TP317

摘要

实施课程游戏化改造是对现有课程的提升、改造和完善,幼儿园借助《指南》实验园的契机,在审视中理性诊断,直面问题,从实际出发,从现有的艺术化园本课程出发,从生活出发,从问题出发,走向创新和发展.教师努力做专业的幼儿行为观察者,去发现去记录幼儿行为更深层的意义,看到主题的发展性,激发儿童的主动学习,将目标与《指南》紧密融合,在实践中探讨艺术化园本课程游戏化的打开方式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张世萍		7	0	0.0	0.0