小学数学:把握基本要求,促进数学思维

• 作者: 姚剑强 章敏
• 来源期刊: 上海课程教学研究
• 年，卷（期）: 2018,（6）
• 所属期刊栏目: 小学数学
• 页码范围: 62-65
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

“把握基本要求,促进数学思维”是2018年上海市中小学中青年教师教学评选活动小学数学学科的评选主题.2017年以来,上海市小学数学学科完成了《上海市小学数学学科教学基本要求(试验本)》(以下简称《教学基本要求》)的编写,之后进一步细化完成了《上海市小学数学学科一年级教学基本要求(征求意见稿)》,后继年级的编写细化工作正在进行中.根据沪教委[2013]59号文件精神与要求,市教研室相继完成了《小学低年段数学学科基于课程标准评价指南》《小学高年段数学学科基于课程标准评价指南》的编写,并在全市范围内推广使用.通过这些文本的编制与使用,广大教师对落实教学基本要求已形成初步共识,并在课堂教学中进行了积极的实践和探索.为了进一步引导学科教学的有效实施,市教研室组织编写了《小学数学单元教学设计指南》,将于2018年9月在全市推广使用,帮助教师从单元的视角对教学内容进行整体思考与设计.市教研室小学数学学科组希望通过本次教学评选活动,引领教研员和教师在上述背景下,对小学数学课堂教学实施继续开展研究,提炼经验,积累案例.