小学高年级英语写作中的中外教师书面反馈研究

• 作者: 陈红婷
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 文学
• 关键词: 小学高年级 英语写作 对比 研究 教师反馈 差异
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 公共英语教育
• 页码范围: 66-68
• 页数: 3页
• 分类号: H319
• 字数: 4550字
• 语种: 中文

摘要

为提高小学高年级学生的英语写作水平以及更好的学习借鉴国外教师反馈的优点,我们收集了大量的中外教师对于英语写作的反馈素材,通过仔细对比研究,不仅发现了中外学生英语写作的不同之处,还得出了中外教师反馈存在的差异点.基于这些研究发现,我们为如何提高小学高年级学生的英语写作水平及中国教师提高教师反馈质量提供了可行性建议.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	陈红婷		2	0	0.0	0.0