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摘要:
小学英语故事案例教学的最大特点是课堂活泼生动趣味的故事情节,成为融合英语知识、增进学生英语运用能力的有效载体.如何发挥故事案例优势,充分利用和挖掘课程资源,优化课程设计,带领学生从故事案例体验中去发现、去感悟、去探究?现就其有效提升路径展开探析.
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文献信息
篇名 小学英语故事案例教学的有效性提升
来源期刊 文存阅刊 学科
关键词 小学英语 故事案例 有效性教学
年,卷(期) 2018,(3) 所属期刊栏目 人文教育
研究方向 页码范围 127
页数 1页 分类号
字数 1722字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
小学英语
故事案例
有效性教学
研究起点
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
文存阅刊
周刊
2095-8633
22-1408/GO
16开
吉林省长春市上海路30号
12-518
2014
chi
出版文献量(篇)
27836
总下载数(次)
110
总被引数(次)
1921
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