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摘要:
解剖标本的学习是解剖学教学内容和学生课后复习的重要过程,但传统的解剖标本结构标注有不美观、不易更新、占用空间大、无法永久保存等问题.构建新的系统能够解决上述存在的问题.首先数字化采集标本照片,然后为图片加双语图注,选择合适的网络空间放置图片,最后根据图片的网址制作生成二维码矩阵图,打印粘贴后完成系统的构建.构建的系统在实际应用中效果良好,图床稳定,学生和来访者通过手机扫描解剖标本的二维码后,可快速获得相应有标注的解剖图片.数字化的解剖图片也已印刷为高质量的解剖图谱,在教学和学习中发挥了重要的作用.通过构建二维码系统可以很好地解决传统解剖标本标注的弊端,同时获得多种的应用拓展,使解剖标本得到便捷的学习途径以及最大化的使用效率,为解剖实验教学提供了很好的优化范例.
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文献信息
篇名 基于二维码技术的解剖标本查询系统的构建
来源期刊 基础医学教育 学科 医学
关键词 解剖标本 教学改革 二维码 数字化
年,卷(期) 2018,(8) 所属期刊栏目 现代教育技术
研究方向 页码范围 699-701
页数 3页 分类号 R322
字数 3848字 语种 中文
DOI 10.13754/j.issn2095-1450.2018.08.29
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 宋一志 首都医科大学基础医学院实验教学中心形态学实验室 44 123 6.0 8.0
2 李慧 首都医科大学基础医学院人体解剖与组织胚胎学系 64 289 9.0 13.0
3 武艳 首都医科大学基础医学院人体解剖与组织胚胎学系 44 92 5.0 6.0
4 常丽荣 首都医科大学基础医学院人体解剖与组织胚胎学系 32 112 7.0 9.0
5 田明君 首都医科大学基础医学院实验教学中心形态学实验室 9 11 2.0 3.0
6 霍秀丽 首都医科大学基础医学院实验教学中心形态学实验室 6 3 1.0 1.0
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教学改革
二维码
数字化
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
基础医学教育
月刊
2095-1450
14-1364/R
大16开
山西省太原市新建南路56号
22-285
1999
chi
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