语文教育四十年探微 ——基于课程标准(教学大纲)中语文教育基本问题的历史考察

• 作者: 杨再隋 林志芳
• 来源期刊: 基础教育课程
• 关键词: 改革开放40年纪念 语文教育发展 语文教育基本问题 语文课程标准(教学大纲)
• 年，卷（期）: 2018,（23）
• 所属期刊栏目: 教研教学
• 页码范围: 49-55
• 页数: 7页
• 字数: 5784字
• 语种: 中文

摘要

改革开放四十年来,人们对语文课程性质的认识从"工具性与思想性的交替失位"走向"工具性与人文性的统一";"双基""三维目标""语文素养""核心素养"等在不同时期充任着语文课程目标的关键词;当代语文教育对教学内容的讨论主要是围绕语文知识展开的;语文课堂教学的方式从重视教师"教"转到重视学生"学".

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨再隋	华中师范大学教育学院	112	23	3.0	3.0
2	林志芳	山东师范大学文学院	15	2	1.0	1.0