研学后教理念下小学音乐乐器进课堂的研究

• 作者: 曹铭
• 来源期刊: 小学时代(奥妙)
• 关键词: 研学后教 小学音乐 乐器 学习兴趣 音乐素养
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 艺术教育
• 页码范围: 73
• 页数: 1页
• 字数: 2203字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1671-2188.2018.09.070

摘要

研学后教理念是一种新型的教学理念,它强调先研学再后教,教师先制定研学案引导学生学习,再根据学生的学习情况进行教学.这种教学方法能够有效提高学生的学习能力和思考能力,从而提高课堂教学效果.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	曹铭		3	0	0.0	0.0