浅谈三角形作高的教学技巧

• 作者: 岳丽芬
• 来源期刊: 小学教学参考：数学版
• 学科: 教育
• 关键词: 三角形 作高 技巧 同化
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 页码范围: 60-60
• 页数: 1页
• 分类号: G623.5

摘要

学生对作三角形的高普遍感到困难,主要是由于高的位置与三角形的外形特点以及放置位置有关。三角形的高本质就是一条从顶点到对边的垂线段,要让学生清楚认识到其特性,不外乎熟练操作＂过直线外一点作已知直线的垂线＂,开展＂同化＂教学,则能很好地解决这个问题。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	岳丽芬		9	0	0.0	0.0