"大班额"背景下的小组合作学习

• 作者: 蔡旅宇
• 来源期刊: 文理导航
• 学科: 教育
• 关键词: 大班额 小组合作 有效性
• 年，卷（期）: wldh_2018,（30）
• 页码范围: 19-20
• 页数: 2页
• 分类号: G623.5

摘要

我国绝大多数地区仍实行“大班额”教学,这在很大程度上影响和制约着学生的学习效果和质量。而小组合作学习,在充分尊重、了解学生个体数学学习差异的基础上,可以相对克服班级授课制下的缺陷。为增强小组合作的有效性,需要教师根据教学内容的特点和学生的实际情况,选择合适的内容,把握合作契机,有效指导学生开展合作交流。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	蔡旅宇	南通师范学校第一附属小学	2	0	0.0	0.0