基于能力本位的高职管理学原理课程参与式教学方法探究

• 作者: 韦耀
• 来源期刊: 广西教育（高等教育）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 管理学原理课程 能力本位 参与式教学 教学方法
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 课程建设
• 页码范围: 61-62
• 页数: 2页
• 分类号: G
• 语种: 中文

摘要

本文论述管理学原理课程教学存在的问题,提出在能力本位指引下,结合管理学原理课程的特点和实际应用,明确课堂教学师生角色定位,实施案例研讨、情景模拟、角色扮演、模拟管理等参与式教学方法,更好地培养学生的语言表达能力、人际交往能力、组织管理能力和开拓创新能力,实现高职院校培养和造就技术技能应用型人才培养目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韦耀		7	7	2.0	2.0