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摘要:
在品德课堂的教学中,一个好的问题能调动学生学习的积极性,能促进学生思维的发展,又能培养学生良好的品德。那么,如何提问才能提高问题的有效性,提高课堂的实效性呢?笔者将从善用引导式提问、活用思辨式提问、巧用主动式提问三个方面进行阐述。
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文献信息
篇名 小学品德课堂有效提问策略的探究
来源期刊 中华辞赋 学科 教育
关键词 课堂提问 有效 策略
年,卷(期) 2018,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 16-17
页数 2页 分类号 G623.15
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课堂提问
有效
策略
研究起点
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引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中华辞赋
月刊
2095-7351
10-1215/I
16开
北京市西城区南滨河路23号2号楼1804
82-780
2008
chi
出版文献量(篇)
5920
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15
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197
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