增强大学生思想政治理论课获得感的四重向度

• 作者: 王会民
• 来源期刊: 思想教育研究
• 学科: 教育
• 关键词: 大学生 思想政治理论课 获得感
• 年，卷（期）: 2018,（11）
• 所属期刊栏目: 课程建设
• 页码范围: 86-90
• 页数: 5页
• 分类号: G641
• 语种: 中文

摘要

大学生思想政治理论课的获得感既是提升思想政治教育教学质量的内在要求,也是检验思想政治理论课教学成效的标尺,为此,需要明确增强大学生思想政治理论课的获得感的着力点.具体而言:深厚的价值底蕴彰显学科优势,强化育人导向,树立引领力;科学的理论底色透析理论魅力,建构育人方略,发挥思想力;灵活的施教方法提升双向互动,盘活主客关系,增进亲和力;坚实的实践推进,注重知行合一,增强体悟力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王会民		11	1	1.0	1.0