素养课堂离生最近自我建构伙伴学研

• 作者: 姜正川
• 来源期刊: 华人时刊·校长版
• 学科: 教育
• 关键词: 素养 伙伴 课堂 教育教学 开花结果 学习质量 研究基地 实践经验
• 年，卷（期）: hrskxcb_2018,（10）
• 页码范围: 22-25
• 页数: 4页
• 分类号: G424.21

摘要

当下中小学教育教学的改革和创新,可以归结为三个教学之问。一是如何真正实施素养教育,怎样使素养教育落地生根开花结果;二是如何进一步提高学生的学习质量;三是如何卓有成效地减轻教师和学生过重的负担？近年来,我们以南京市南师附中新城小学南校区为研究基地,开展了深入的研究探索,积累了一定的实践经验。这些经验可归结为：素养课堂,离生最近,自我建构,伙伴学研。

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1	姜正川		8	0	0.0	0.0