基于CBI的批判性写作探讨

• 作者: 冯丽霞 史晓燕 王忠杰
• 来源期刊: 海外英语（上）
• 学科: 文学
• 关键词: CBI教学理论 批判性思维 批判性写作
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 专业英语教育
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 分类号: H319
• 字数: 3983字
• 语种: 中文

摘要

该文从CBI(以内容为依托)的教学理论和批判性思维的概念出发出发,分析了当前英语写作的缺乏思维培养的问题,提出了基于CBI教学,在写作中导入批判性思维的模式.在分析了写作中CBI理念与批判性思维相结合的合理性后,作者提出了写作中培养批判性思维的模式,即通过阅读、自我分析、写作大纲的形成、讨论、反思这五个环节提升学习者的思维水平.同时,笔者提出了培养批判性写作能力的原则:即渐进性、科学性和及时性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	冯丽霞	河北医科大学外语教学部	25	13	2.0	2.0
2	史晓燕	河北医科大学外语教学部	29	36	2.0	5.0
3	王忠杰	河北医科大学外语教学部	11	6	1.0	2.0