“整本书阅读”课外活动的设计与实施——以《我的阿勒泰》为例

• 作者: 邵晨曦
• 来源期刊: 上海课程教学研究
• 关键词: 课外阅读设计 自主探究 整本书阅读
• 年，卷（期）: 2018,（7）
• 所属期刊栏目: 获奖征文选登
• 页码范围: 110-113
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

基于新课标强调的“整本书阅读”理念及浅层化、碎片化语文阅读现状,设计实施本次活动.选取优质的“整本书”《我的阿勒泰》,设计有序的、合于学情的活动进程,教习学生运用自读、质疑、合作等方法进行课外阅读,辅以课内的阅读指导专题课.本活动形成了课外自主学习“阅读链”,通过“做中学”,学生丰富了课余文化生活,扩大了语文知识领域,激发了课外读书、读整本书的兴趣,习得了课外自读自究、合作共享的读书方法和策略,体验了课外学习、拓展阅读的效能感、成就感.