小班化教育课程特质的典例解读

• 作者: 祁海燕
• 来源期刊: 江苏教育（教育管理版）
• 学科: 教育
• 关键词: 小班化 "每一个" 适性的课程
• 年，卷（期）: 2018,（4）
• 页码范围: 101-102
• 页数: 2页
• 分类号: G423
• 字数: 2379字
• 语种: 中文

摘要

南京市小班化课程改革与创造的实践,从课程主张、课程主体、课程设计、课程实施、课程品性方面,阐释了小班化教育的课程特质,为小班化教育的深入推进提供丰富的思考与实践."每一个"、适性的、差异化、选择性是南京市小班化课程的特质和文化追求.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	祁海燕		7	1	1.0	1.0