以项目为导向的科学研究和课程教学的结合方式探讨

• 作者: 柳伟续 马杰
• 来源期刊: 河南教育（高校版）
• 关键词: 项目导向 问题中心 主动学习 教学改革
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 教改探索
• 页码范围: 79-81
• 页数: 3页
• 字数: 3099字
• 语种: 中文

摘要

随着行业需求的不断变化,工科教育越来越倾向强调学生的能力而不再仅仅局限于课程内容本身.这种倾向促进了以问题为中心、以项目为导向的科学研究和课程教学的结合.为了克服在课程项目实施中明显存在的问题和制约因素,未来高校工作人员需要建立持续的项目导向教学发展规划,思考以问题为中心、以学生为中心,小组合作与沟通、多学科交叉、科研评估和反思等以项目为导向的科学研究和课程教学的结合方法.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	柳伟续		12	11	2.0	2.0
2	马杰		3	3	1.0	1.0