初中物理教学中应阐明的三个力学关系

• 作者: 郭健跃
• 来源期刊: 湖南中学物理
• 学科: 教育
• 关键词: 初中物理 力学关系 理解 后续学习
• 年，卷（期）: hnzxwl_2018,（10）
• 页码范围: 39-39
• 页数: 1页
• 分类号: G633.7

摘要

大部分学生感到物理难学,其原因是多方面的,我认为主要的原因有两个:一方面是物理学科的理论性强、能力要求高,另一方面是我们教师在初中教学时对学生的指导不到位,学生只是记忆而非理解了大部分知识,导致进入高中后很难适应物理学科的学习。本文利用初中力学中常见的三个问题来说明初中物理课堂教学中应该怎样帮助学生理解知识,初步形成可持续学习的能力。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	郭健跃		1	0	0.0	0.0