学习经典的"三结合"策略

• 作者: 梅媛
• 来源期刊: 教育科学论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 经典 化人 学以致用 三结合
• 年，卷（期）: 2018,（17）
• 所属期刊栏目: 学生成长美
• 页码范围: 63-64
• 页数: 2页
• 分类号: G47
• 字数: 2073字
• 语种: 中文

摘要

经典是一个民族的精神积淀,它具有不可替代的典范性与权威性,传递出与人类普遍命运、终极关怀和人文思想所共通的核心价值,民族、国家、社会可以借此长传,并不断滋养后人的品性.加强经典文化对儿童精神世界的涵养,已然成为当今小语界的共识."好读书,不求甚解"是小学生语言积累和精神发育的必要方法之一.利用小学生记忆的黄金时段,大量诵读经典,积累语言,并在教学中注重经典的运用,以达化人之目的,这是带领学生学习经典的同时必须研究的一个方向.在实践过程中如果能将经典与故事、教材、生活结合,学生便能逐渐在语言运用中体会到学习经典带来的益处与快乐.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	梅媛		3	0	0.0	0.0