英语冠词the的图形—背景认知诠释与教学应用

• 作者: 高治东
• 来源期刊: 陕西教育：高教版
• 学科: 文学
• 关键词: 冠词 the 图形—背景 范畴化 应用
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 页码范围: 14-15
• 页数: 2页
• 分类号: H314.2

摘要

传统语法中,定冠词the呈现出语义形态的多样性和不确定性。文章依据图形—背景原理对the的语义、语用和语法现象进行分析后发现,其虽然不能直接影响话语的真值条件和命题内容,却能反映语言背后的认知机制,映射语义之间的内在关系。在教学实践中,对the的语言结构表征、语义关系变化的识解和范畴化,有助于学习者提升认知效能,实现语言形式、内容与意义相整合的话语意义,并有助于学习者语言能力的有效形成及发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	高治东		14	40	2.0	6.0