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小班化教育课程特质解读
小班化教育课程特质解读
作者:
祁海燕
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取
小班化
"每一个"
适性的课程
摘要:
南京市小班化课程改革与创造的实践,从课程主张、课程主体、课程设计、课程实施、课程品性方面,阐释了小班化教育的课程特质,为小班化教育的深入推进提供丰富的思考与实践."每一个"、适性的、差异化、选择性是南京市小班化课程的特质和文化追求.
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篇名
小班化教育课程特质解读
来源期刊
江苏教育(教育管理版)
学科
教育
关键词
小班化
"每一个"
适性的课程
年,卷(期)
2018,(5)
所属期刊栏目
教育研究
研究方向
页码范围
28-29
页数
2页
分类号
G423
字数
2378字
语种
中文
DOI
五维指标
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祁海燕
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月刊
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chi
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