小学班级管理中情绪管理方法的运用探析

• 作者: 洛桑旦增
• 来源期刊: 人文之友
• 关键词: 小学班级管理 情绪管理 运用探析
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 所属期刊栏目: 管理视界
• 页码范围: 133
• 页数: 1页
• 字数: 1854字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.2096-4684.2018.08.126

摘要

目前,在小学教育阶段,教师永远把对学生学习能力的培养放在第一位,而忽视了情绪、情感的培养,阻碍了学生的全面发展.小学阶段学生情绪发展变化明显,因此,教师要在日常教学中加强对学生情绪的疏导和干预,使学生保持良好的情绪状态.本文简要介绍了情绪管理的必要性,分析了情绪管理在小学班级管理中存在的问题,并提出了相关解决措施.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	洛桑旦增		1	1	1.0	1.0