论本科教材建设的坚守与创新

• 作者: 蔡颖蔚
• 来源期刊: 国内高等教育教学研究动态
• 学科: 教育
• 关键词: 教材建设 本科教育 创新 教学水平 人才培养 南京大学 系统性 高校
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 页码范围: 13-13
• 页数: 1页
• 分类号: G642

摘要

“双一流”建设高校能够率先、深入地开展教材建设，是其本科教育教学水平的重要体现。而如何系统性地探索本科人才培养领域的教材建设与改革，需有坚守有创新。本文结合南京大学的实践进行探讨。