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建构主义视野下“师徒结对”对新任教师的影响
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探析新任教师的困境及发展策略
新任教师
专业发展
学习环境
建构主义教学设计原则浅析
建构主义
教学设计
方法体系
建构主义对教师在英语阅读教学中的定位
建构主义
建构主义学习理论
自主学习
主导作用理论
试论社会建构主义理论下外语教师角色的定位
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中介作用
教师自主性
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主办单位：
四川省内江市科技情报研究所
出版周期：
月刊
ISSN：
1006-1436
CN：
51-1185/T
开本：
大16开
出版地：
四川省内江市
邮发代号：
创刊时间：
1980
语种：
chi
出版文献量（篇）
24629
总下载数（次）
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