高校辅导员与班主任协同育人机制研究

• 作者: 黄洪梅
• 来源期刊: 开封教育学院学报
• 学科: 教育
• 关键词: 高校辅导员 班主任 协同育人 机制构建
• 年，卷（期）: 2018,（9）
• 所属期刊栏目: 高等教育
• 页码范围: 113-114
• 页数: 2页
• 分类号: G645.1
• 字数: 3367字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1008-9640.2018.09.049

摘要

协同合作是当今这个时代的关键词之一.育人是高校工作的基础内容和重要构成.高校辅导员和班主任作为高校育人的两股重要力量,其所服务的教育对象是一致的——全体高校学生,所承担的教育职责部分重合但又各有分工,因此,二者具备开展合作的基础.在协同育人理念的支持下,以构建并完善协同育人机制建设为抓手强化高校辅导员职能、提高班主任班级管理效能,对于提高高校人才培养质量有十分重要的意义.福建师范大学闽南科技学院(以下简称“我校”)就此进行了积极尝试,并取得了一定成果,希望能够为助力高校事业发展提供有益借鉴.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄洪梅	福建师范大学闽南科技学院	6	16	2.0	4.0