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摘要:
小学管理者在实施学校管理时,应遵循以人为本的理念,将促进学生全面发展作为目标;教师在教学过程中,要确立学生的主体地位,同时,解决学生在学习和生活上存在的困难,满足学生的需求。学校管理者和教师对学生要予以正确的引导,并推动学生的个性化发展,使学生对学习和生活保持高度的热情,而且不断发展学生的探索精神与创造能力,为其日后获得良好的发展做好铺垫。
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文献信息
篇名 构建以人为本的学校管理模式研究
来源期刊 教师博览:科研版 学科 教育
关键词 小学 以人为本 管理模式 构建
年,卷(期) jsblxxk_2018,(11) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 12-13
页数 2页 分类号 G47
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1 虞家翔 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
小学
以人为本
管理模式
构建
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览:下旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号
44-32
出版文献量(篇)
6753
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5
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