语境理论在高中英语听力教学中的应用——以2017～2018年高考浙江卷为例

• 作者: 潘孙亚
• 来源期刊: 英语教师
• 关键词: 语境理论 高中英语 听力教学 听力技巧
• 年，卷（期）: 2018,（22）
• 所属期刊栏目: 理论探讨
• 页码范围: 6-10
• 页数: 5页
• 字数: 5355字
• 语种: 中文

摘要

概述语境理论的内涵.以2017～2018年高考英语浙江卷为例,从语言语境、情景语境、文化语境等三个方面分析语境理论在高中英语听力教学中的应用.结合语境理论,提出学生要想提高听力水平,需要熟悉语言语境,夯实语言基础;构建情景语境,提高语境重构能力;了解文化语境,提升背景信息解读能力;掌握听力技巧,巧用应试策略.认为在高中英语听力教学中,教师要合理应用语境理论,寓教于"境","语""境"结合,更高效地提升学生的听力理解水平和英语语言综合运用能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	潘孙亚		2	4	2.0	2.0