语文个性化读写目标：多读、善思、能说、会写

• 作者: 张轩铭
• 来源期刊: 语文天地：高中版
• 学科: 教育
• 关键词: 学生个性化 语文学科 多读 善思 可持续发展能力 读写 综合学习能力 能力素养
• 年，卷（期）: 2018,（8）
• 页码范围: 95-96
• 页数: 2页
• 分类号: G42

摘要

在现代教育发展形势下，“核心素养”是备受人们瞩目的关键词和核心语。其根本出发点和主要任务是培养学生的综合学习能力和可持续发展能力，致力培养他们的个性化发展能力。就语文学科及其教学活动来说，学生个性化能力的基本趋向与有效途径就在于培养“多读、善思、能说、会写”的意识习惯和能力素养。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张轩铭		8	5	2.0	2.0