作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
物理教学方式多样,教师应该根据教学要求和学生学习情况进行合理的选择出较为适用的教学方式,来帮助学生更好的学习物理。
推荐文章
"三渠道"转变物理课堂教学方式
物理探索
自主实践
有效追问
拓展探究
物理课堂教学设计研究初探
教学事件
物理
教学设计
教学方式多样化的初中物理课堂教学分析
初中物理
课堂教学
教学方式
多样化
关于优化物理课堂教学的措施探讨
初中物理
教学措施
优化课堂
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 物理课堂教学方式的探讨
来源期刊 当代教研论丛 学科 教育
关键词 教学方式 确定教学方式的步骤 教无定法 帮助
年,卷(期) ddjylc_2018,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 82-83
页数 2页 分类号 G633.7
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 章艳芳 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2018(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
教学方式
确定教学方式的步骤
教无定法
帮助
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
当代教研论丛
月刊
2095-6517
23-1586/G4
16开
哈尔滨市道外区景阳街21号
14-352
2013
chi
出版文献量(篇)
8830
总下载数(次)
30
论文1v1指导