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摘要:
教师应根据具体的教学内容设计有效的数学活动,给予学生充分的时间与空间,让学生在探索中做数学、悟数学,体验数学探索的乐趣,积累数学的基本活动经验,提高解决实际问题的能力。
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文献信息
篇名 亲历数学活动 体验探索乐趣
来源期刊 小学教学参考:综合版 学科 教育
关键词 数学活动 体验 探索
年,卷(期) 2018,(8) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 18-18
页数 1页 分类号 G623.2
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 钟玉坤 广东平远县教育局教研室 4 3 1.0 1.0
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研究主题发展历程
节点文献
数学活动
体验
探索
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
小学教学参考:综合版
月刊
1007-9068
45-1233/G4
广西南宁市建政路37号
48-40
出版文献量(篇)
15468
总下载数(次)
10
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0
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