高职院校教师职后教育模式分析

• 作者: 甘小梅
• 来源期刊: 广西教育（高等教育）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高职院校 教师职后教育 教育模式
• 年，卷（期）: 2018,（5）
• 所属期刊栏目: 教师教育
• 页码范围: 108-109
• 页数: 2页
• 分类号: G
• 语种: 中文

摘要

本文针对高职院校教师职后教育中对教师职后培训不够注重、培训内容和社会经济发展需求不一致、没有完善的教师职后培训评价与反馈机制等问题,提出加强职后教育意识,及时更新理念,树立清楚的培训目标;制订符合社会发展和教师个人需求的培训课程;结合学校情况制订本校师资培训计划和激励措施;建立教师职后培训组织管理机制等措施,构建高职院校对教师职后教育模式.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	甘小梅		7	1	1.0	1.0