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摘要:
兴趣是最好的教师,当学生对语文学习有了浓厚的兴趣,便会主动探索认知,在探索认知过程中,能够产生愉快的体验与情绪。开展小学语文教学应当培养学生的自主学习兴趣,由于小学阶段学生的性格特点处于初步形成与发展阶段,性格特征有稳定性,也有可变性的一面,所以性格具有可塑性。本文简要分析在小学语文课堂中如何培养学生的学习兴趣,积极促进小学生语文学习兴趣的进一步提高,有效地开展小学语文教学。
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快乐教育理念
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内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 小学语文课堂如何培养学生学习兴趣
来源期刊 作文成功之路:教育前沿 学科 教育
关键词 小学语文 课堂教学 学习兴趣 探索认知
年,卷(期) 2018,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 82-82
页数 1页 分类号 G633.3
字数 语种
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1 赖友菊 2 0 0.0 0.0
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