智慧取舍,让复述的效能最大化——以《天火之谜》实验语段为例

• 作者: 张玲芳
• 来源期刊: 小学语文教学：园地
• 学科: 教育
• 关键词: 小学生 语文学习 阅读知识 课外阅读
• 年，卷（期）: 2018,（10）
• 页码范围: 39-40
• 页数: 2页
• 分类号: G623.23

摘要

随着高年级课文篇幅的不断加长,对叙事性课文复述的要求也就不能还停留在中年级＂一根主线串整体＂的肤浅层次中,而需要紧扣表达的核心和主线,对文本的内容进行艺术化的择取与舍弃,在支架的支撑下进行高效的复述实践,真正促进学生核心能力的不断发展。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张玲芳		2	0	0.0	0.0